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MOZIONE del Collegio Docenti dell’I.I.S. “Primo Levi” del 28/05 e riconfermata il 03/06/2010.
Il Collegio Docenti dell’I.I.S. Primo Levi di Torino, riunito il 28 maggio 2010 per deliberare in merito all’adozione dei libri di testo per l’anno scolastico 2010/2011,
PREMESSO CHE
- le iscrizioni per l’anno scolastico alle classi prime del nuovo ordinamento sono avvenute sulla base di una Circolare Ministeriale, la n° 17 del 18 febbraio 2010, quando ancora si è in attesa della pubblicazione in Gazzetta Ufficiale del Regolamento licenziato dal Consiglio dei Ministri in data 4 febbraio 2010;
- la circolare sulle adozioni dei libri di testo è stata emanata in assenza dei nuovi programmi;
- non esiste allo stato attuale una organica revisione delle ore settimanali di insegnamento nelle classi di vecchio ordinamento e su queste inoltre il governo non ha la delega da parte del Parlamento per le modifiche.
CONSIDERATO CHE
- le disposizioni finora vigenti in materia prevedono l’obbligo di adozione per un periodo minimo di sei anni;
- le scelte di adozione hanno effetti rilevanti sulla didattica, nonché effetti non secondari sui bilanci delle famiglie;
- le adozioni potrebbero rivelarsi incongrue con la versione definitiva delle indicazioni nazionali e potrebbero essere interpretate come un indicatore di scarsa attenzione e professionalità da parte dei docenti;
- numerosi riscorsi sono pendenti davanti al TAR del Lazio avverso la circolare sul riordino emanata in assenza della vigenza dei Regolamenti n° 132,133 e 134,
DELIBERA
di non procedere all’adozione dei libri di testo per tutte le classi per l’anno scolastico 2010/2011, restando in attesa che ogni atto riferito ai nuovi ordinamenti sia compiutamente formato e dispieghi pienamente i propri effetti normativi.
In riferimento al punto 2 dell’o.d.g del Collegio Docenti del 28 maggio 2010 in relazione alla votazione per l’adozione dei libri di testo per l’anno scolastico 2010/2011:
Favorevoli 12
Contrari 52
Astenuti 4
In base a tale votazione il Collegio fa propria la mozione in alternativa all’adozione dei libri di testo.